百年清華

出站博士後代表司方遠(yuǎn)發言

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自北京交通大學(xué)的司方遠(yuǎn)，非常榮幸能(néng)夠作(zuò)為(wèi)出站博士後代表在此發言。

首先，請允許我代表電(diàn)機系全體(tǐ)出站博士後，向為(wèi)我們提供成長(cháng)沃土的母校和院系，各位春風化雨、育德(dé)樹人的恩師，以及給予我們幫助和鼓勵的親友們，緻以最崇高的敬意和最衷心的感謝(xiè)！

時光如白駒過隙，感慨在清華大學(xué)這片充滿智慧和理(lǐ)想的校園裏度過了短暫而又(yòu)難忘的青春年華。回首在電(diàn)機系工(gōng)作(zuò)和生活的時光，“自強不息，厚德(dé)載物(wù)”的校訓始終激勵着我勇于挑戰，克服困難，不斷追求卓越。對我來說，應對的每一次挑戰都是一次寶貴的經驗積累，從而逐漸形成“方法論”，讓日後的工(gōng)作(zuò)有(yǒu)“道”可(kě)循。

在這其中(zhōng)，最為(wèi)核心的“道”即為(wèi)我們的系訓——“為(wèi)學(xué)在嚴，為(wèi)人要正”。這八個字言簡意赅，蘊含着清華電(diàn)機人對學(xué)術理(lǐ)想、做人準則和服務(wù)國(guó)家的高度追求。在電(diàn)機系的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，耳濡目染了很(hěn)多(duō)重要的創新(xīn)成果都是建立在很(hěn)長(cháng)時間的、默默無聞的“冷闆凳”上面。導師康重慶教授常說：“要坐(zuò)得了冷闆凳，啃得了硬骨頭，解決核心問題”。這些理(lǐ)念都根植于課題組同學(xué)們的心中(zhōng)，引領我們的科(kē)研之路。做“頂天立地”的科(kē)研，“把論文(wén)寫在祖國(guó)的大地上”。科(kē)學(xué)研究貴在創新(xīn)，重在轉化，真正面向國(guó)家需求。科(kē)研的價值既在于解決理(lǐ)論難題，形成“從0到1”的理(lǐ)論增量和原創成果；又(yòu)在于将科(kē)技(jì )成果轉化為(wèi)實際生産(chǎn)力，形成“從1到100”的技(jì )術突破和轉化應用(yòng)。

電(diàn)機系帶給我的不僅是學(xué)術素養的提升，更是友誼的升華。無數個日夜，與同窗們一起切磋難題，打磨本子，共同攻關。我們互相扶持、互相激勵、同舟共濟，這份珍貴的友誼在離開母校後，成為(wèi)了我們互助前行的力量，這份力量也進一步鞏固了兄弟(dì)院校、兄弟(dì)企業之間的友誼橋梁，攜手為(wèi)實現我們的理(lǐ)想而努力奮鬥。

出站後，我進入北京交通大學(xué)任教，經曆着從學(xué)生到教師，從“答(dá)題人”到“出題人+答(dá)題人”的角色轉變。在教學(xué)方面，博士後期間擔任助教的經曆，讓我對教學(xué)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)了初步的認知，但當自己真正獨立負責一門課程，感受到了實實在在的考驗：那麽多(duō)教學(xué)名(míng)師的線(xiàn)上課程，學(xué)生可(kě)以跟我學(xué)到些什麽？對此，我堅持将為(wèi)國(guó)育人視為(wèi)根本使命，磨練紮實的教學(xué)功底，努力探索高效的教學(xué)模式。在科(kē)研方面，獨立開展研究工(gōng)作(zuò)，在學(xué)術界立足，意味着不能(néng)止步于導師擅長(cháng)的方向，而是要獨辟蹊徑，聚焦自己的研究課題。然而，發掘新(xīn)的研究方向并不容易，這需要具(jù)備“預見未來的出題和答(dá)題能(néng)力”，也需要廣闊的視野、深刻的洞察力、不斷突破的勇氣和深耕不辍的堅持。

“恰同學(xué)少年，風華正茂”。驕陽似火的青春年華，有(yǒu)老師指點，有(yǒu)同學(xué)切磋，有(yǒu)浩瀚的書籍引路，可(kě)以心無旁骛求知問學(xué)。

“到中(zhōng)流擊水，浪遏飛舟”。展望明天，未來的道路可(kě)能(néng)荊棘密布。但“自強不息，厚德(dé)載物(wù)”的堅定信念，“為(wèi)學(xué)在嚴，為(wèi)人要正”的處世哲學(xué)，将會是所有(yǒu)清華電(diàn)機人披荊斬棘、攻堅克難的利刃。

最後，再次感謝(xiè)電(diàn)機系的培養。同學(xué)們，讓我們收拾行囊再出發，不負母校與恩師的殷切期待，未來以更加豐碩的成果向母校報告！

謝(xiè)謝(xiè)大家！